Fa'ato'aga ala pa'u laloa
1. Tau taugofie.
2. Mamā mama.
3. Ave masini, o le maketi autu faʻaoga tuai tractor gear-pusa, o le fausaga ua tuai, maualalo le saʻo, mamafa abrasion, o le ai ai ni faʻalavelave pe a faʻaaoga taimi umi. Ma o le kilia o le eleele e laʻititi, lua ala paʻu e le mafai ona liliu i le taimi e tasi, ma o le laina liliu e tele.
4. Fa'ato'aga ala pa'u e masani ona fa'aoga 90 pitch, o lona mamafa e mama ma manifinifi, faigofie ona ofuina, talafeagai mo vai fanua, eleele matutu, mutia, e fai lava si ofuina nofoaga laiti.
5. Roller i totonu uma i foliga laiti, laʻititi le gafatia o uta, ma e tatau ona tausia soo.
6. E masani ona fa'aogaina masini fa'atete'e le fa'avili fa'ailoga, umi le fa'aogaina e faigofie ona ele a'e, e leaga le a'afiaga, faigofie ona aveese, leai se pa, o le a'afiaga i vaega fa'avae e tele.
7. E manifinifi le fa'avaa o le loli, e le lelei le a'afiaga, o lea o vaega fa'aagaga e faigofie ona gau.
Faufale ala pa'u lalo o taavale
1. Tau maualuga.
2. mamafa mamafa, tele uta gafatia.
3. Ave masini, tele avega gafatia meafaigaluega masani e aofia ai afi hydraulic, gear-pusa, taofi, valve faletupe .tele voluma, mamafa mamafa, malosi avetaavale tele, ma lua paʻu ala e mafai ona liliu i le taimi e tasi, ma le radius liliu. e itiiti.
4. O le ala paʻu e faʻapitoa mo masini faufale, e tele ituaiga faʻataʻitaʻiga i maketi, faʻaoga eseese le gafatia e faʻaaoga ai le pitch eseese. Fausia le ala pa'u e mafiafia nai lo fa'ato'aga ala pa'u, Laei-tetee, malosi tensile lelei, e mafai ona savali i tulaga faigata.
5. Uili uila i le lelei-faʻamaufaʻailoga, tausia fua i le olaga, maualuga machining saʻo, felagolagomai lelei, faʻaoga umi.
6. O lo'o aofia ai le fa'aputuga suau'u, tautotogo ma isi vaega. E ala i le tuiina o le pata i totonu o le paʻu, e mafai ona oʻo atu le au i le faʻamoemoega o le faʻamalosi, lea e iai se aʻafiaga. E i ai sina aafiaga itiiti i vaega, ma e le faigofie ona aveese.
7. E malosi le fa'avaa o le loli, mamafa mamafa, tele le uta gafatia, lelei a'afiaga tete'e.
Taimi meli: Aukuso-16-2022